Centre de soutien et de promotion de la recherche (CeSPRe)

L’équipe du centre a proposé une série d’activités de soutien individuel et collectif, de formation, d’information et de promotion de la recherche au bénéfice de différentes parties prenantes.

Projet mené en 2025-2026

INSERCH

Projet de recherche institutionnel
Temporalité du projet : 2016 - présent
Collaborations : HEP | PH FR, HEP Vaud, HEP VS, SUPSI, UNIGE
Mandataire : CAHR – Représentant de la HEP-BEJUNE : Giuseppe Melfi
 
L'étude aborde le processus d’insertion professionnelle des diplômé·e·s en enseignement pendant la phase de transition entre la formation et la pratique professionnelle, ainsi que pendant les premières années d’activité en tant qu’enseignant·e. Il s’agit d’une étude longitudinale reconduite annuellement auprès des nouveaux diplômé·e·s en Romandie et au Tessin.
 
État d’avancement du projet en 2025-2026
En 2026, l’enquête a été menée auprès de 195 diplômé·e·s de 2023 de la HEP-BEJUNE, et 199 diplômé·e·s de 2025. À l’issue du traitement statistique, le rapport annuel a été adressé au CAHR. Les rapports sont mis à disposition en libre accès.

Un soutien individuel ponctuel à l’analyse de données quantitatives a été fourni sur demande aux chercheur·e·s.
 
Le CeSPRe offre un soutien à la levée de fonds, poursuit sa veille scientifique et pédagogique, disponible en tout temps sur l’extranet et continuellement mise à jour. Cette veille recense les appels à communications et à publications, les appels à projets pour des financements externes, offre différents types de ressources (bibliographiques, empiriques, méthodologiques) et diffuse diverses annonces d’intérêt scientifique.

  • 6 novembre 2025 : Analyses quantitatives : statistiques descriptives
  • 20 novembre 2025 : Analyses quantitatives : statistiques inférentielles
  • 11 décembre 2025 et 30 avril 2026 : Accompagnement à l’analyse quantitative
  • 11 décembre 2025 : Formation « Autorat dans la recherche, participation et intégrité scientifique », Collège Recherche élargi, HEP-BEJUNE, Bienne (Suisse)
  • 3 février 2026 : Dispositif de la photographie adressée
  • 5 février 2026 : Données de nature qualitative et approches d’analyse
  • 11 juin 2026 : Outils d’IA générative et recherche : laboratoire de bonnes pratiques

ROAR
Tout au long de l’année, en collaboration avec les médiathèques, le CeSPRe assure le suivi des dépôts des publications scientifiques sur la plateforme ROAR. Papago, l’outil d’aide à la typification des notices publiables en Open Access, est à disposition des utilisatrices et utilisateurs.
 
Communauté du Savoir (CdS)
Giuseppe Melfi est membre de la Commission de pilotage de la Communauté du savoir (Cds). La Cds est un réseau de coopération visant à renforcer, valoriser et stimuler les collaborations franco-suisses dans l’Arc jurassien en matière de recherche, d’enseignement et d’innovation. La Cds soutient les échanges d’expériences, les collaborations et les projets transfrontaliers dans les domaines suivants : industrie et société 4.0 ainsi que nouveaux enjeux territoriaux.

Rapport
Balslev, K., Besozzi, R., Charmillot, S., Giovannini, V., Hascoët, M., Mabilon, A., Melfi, G., Rey, J., Vanini De Carlo, K., & Voirol-Rubido, I. (2026). De la formation à l'insertion professionnelle : Persévérance et collaboration dans le métier. Résultats de l'enquête INSERCH réalisée en 2025 auprès des diplômé·e·s 2024 et 2022 des instituts de formation des enseignant·e·s romands et tessinois. HEP-BEJUNE.
 
Article scientifique
Vanini De Carlo, K., Charmillot, S., Giovannini, V., Hascoët, M., Mabilon, A., Melfi, G., Rey, J., & Voirol-Rubido, I. (sous presse). Après une réorientation professionnelle, s'insérer dans l'enseignement… et y rester ? Analyse de portraits d'enseignant·e·s en réorientation en Suisse romande et au Tessin au prisme de l'insertion professionnelle et de l'intention de persévérer dans le métier. Revue suisse des sciences de l'éducation.
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